martes, 11 de octubre de 2011

EXPERIENCIA TIC

El presente año lectivo, me correspondió trabajar con el grado octavo en el área de Tecnología e Informática, además de ser la directora de grupo, ha sido un reto para mi, pues no he llevado la dirección de un grupo de adolescentes.
Cuando llegué al grupo detecté algunas fortalezas y debilidades, las fortalezas,  motivación por las TIC, la mayoría de los estudiantes tienen acceso a internet, buen manejo de las herramienta de office, liderazgo por parte de varios estudiantes y  disposición al aprendizaje, el cual considero es una gran punto a favor, por otra parte debía de considerar algunos puntos débiles pero que se  convirtieron en oportunidad de mejora, la copia de internet, su trabajo eran copiar y pegar , incluso sin nombrar la fuente, la capacidad de sintesis no era la adecuada para el grado, y la inadecuada utilización de redes sociales. Con este diagnóstico empecé a plantearme la posibilidad de realizar proyectos interdisciplinarios que involucraran otras áreas del conocimiento, fortaleciendo sus competencias , mejorar la interacción en las redes sociales desde lo académico, utilizar el aprendizaje colaborativo como estrategia en el desarrollo de proyectos. El primer proyecto lo denominé Impacto de la Tecnología en el medio ambiente, el producto del proyecto era la elaboracion de un boletín, los canales de comunicacion fuera del salon de clase eran las redes sociales, cada grupo deberia de escoger temas y el articulo a escribir, la consulta deberia de ser con el fin de argumentar su articulo, al final las revistas fueron publicadas en Issuu. El gran logro del proyecto fue el mejorar la capacidad de sintesis en los estudiantes y el manejo de las redes sociales desde lo académico.



Con esta experiencia me atreví a inscribirme en el proyecto Internacional de Aulas hermanas 2011, nos correspondió trabajar con un aula del Perú, hasta el momento estamos organizando el trabajo colaborativo con los chicos y chicas de Perú, para mis estudiantes ha sido una grata experiencia de enriquecimiento personal y académico. Esperemos el resultado final para compartir la grata experiencia.










miércoles, 12 de enero de 2011

LECTURAS AMENAS

Por estos días de mi descanso laboral, decidí cambiar  el tipo de lecturas a las cuales generalmente accedo, me encontré con dos de ellas que llamaron mi atención , aunque son conocidas para quienes gustan de este tipo de lecturas las comparto, por cuanto sirven para el interactuar con estudiantes y compañeros ,  “la virtud de escuchar” , que  creo aun no la desarrollamos bien. Y la segunda “El vuelo de los gansos” necesaria para el compartir diario y desarrollar con nuestros chicos en el salón de clase. 

LA VIRTUD DE ESCUCHAR".

Cuentan que un rey chino envió a su primogénito a estudiar donde el gran maestro Pan Ku con el objeto de prepararlo para la sucesión al trono.

El sabio lo envió en seguida a escuchar los sonidos de un bosque solitario. El príncipe T´ai regresó del bosque al cabo de un año y describió el la entonación de las lechuzas, la caída de las hojas, el susurro del viento, el zumbido de las abejas, el rumor de los arroyos y el Gorjeo de los pájaros. El maestro se declaró insatisfecho por la descripción y le dijo al muchacho que volviera por un año más y pusiera mayor atención a los ruidos del bosque.

Transcurrieron muchos meses y el joven soberano se esmeraba en escuchar sin progresar en nada. Una mañana comenzó a percibir unos ruidos distintos y se alegró de saber que por fin podría satisfacer a su mentor. Al regresar, le dijo a Pan Ku :

-Maestro, al fin pude oir lo nuevo : el ruido de las flores cuando se abren, el sonido de la tierra cuando se calienta bajo el sol y la entonación de la hierba al beber el rocío de la mañana.

Pan Ku hizo un gesto de descontento y repuso :

-Sólo cuando el futuro gobernante haya aprendido a escuchar de cerca el corazón de las personas, sus sentimientos no comunicados, sus penas inexpresadas y sus quejas silenciosas, sólo entonces podrá inspirar confianza a su pueblo. El buenlider es aquel que rehúsa las palabras superficiales y penetra hondamente en el alma de la gente para oir sus verdaderas opiniones, sus sentimientos y deseos".

ANONIMO

EL VUELO DE LOS GANSOS


La ciencia ha descubierto el porqué los gansos vuelan juntos. Vuelan formando una "V", porque cada pájaro al batir sus alas, produce un movimiento en el aire que ayuda al ganso que va detrás de él. Volando en V, todo el grupo aumenta por lo menos en un 70% su poder de vuelo, comparado a que cada pájaro lo hiciera solo.
Debemos considerar que la unión hace la fuerza.
Cada vez que un ganso se sale de la formación y siente la resistencia del aire, se da cuenta de la dificultad de volar solo y de inmediato se reincorpora al grupo, para beneficiarse del poder del compañero que va adelante.
Unidos vencemos, divididos caemos.
Cuando un líder de los gansos se cansa, se pasa a uno de los puestos de atrás y otro ganso toma su lugar.
Todos debemos estar dispuestos a asumir responsabilidades.
Los gansos que van detrás producen un sonido propio de ellos y lo hacen con frecuencia para estimular a los que van adelante para mantener la velocidad.
Una palabra de aliento incrementa las fuerzas.
Cuando un ganso enferma o cae herido, dos de sus compañeros se salen de la formación y lo siguen para ayudarlo y protegerlo, y se quedan con él hasta que esté nuevamente en condiciones de volar o hasta que muere.

CONCLUSIÓN: si solo tuviéramos la inteligencia de un ganso, nos mantendríamos uno al lado  del otro, ayudándonos y acompañándonos

ANONIMO